自然拼读单词拼读速记：辅音元音及字母组合整体复习方法
很多刚接触英语自然拼读的朋友，都会遇到一个尴尬的问题：单个辅音、元音学的时候都认识，字母组合也背了不少，真拿到一个陌生单词，拼半天还是拼不对，记也记不住。
其实问题大多出在复习环节，很多人复习就是对着知识点挨个读一遍，根本没把这些内容串起来用，也没练过结合单词的记忆方法。今天就聊聊怎么整体复习辅音、元音和字母组合，还能顺便把单词拼读和速记一起练了。
先从最基础的辅音开始说，很多人觉得辅音简单，不就是那二十多个字母发音嘛，复习的时候随便扫两眼就过了，其实这里有不少容易混的点。
复习辅音别光拿着表读，你可以把长得像、发音像的辅音归到一起对比。比如b和d，p和q，还有f和v，s和z这些，很多人一开始就分不清楚，复习的时候拿出来，每个组合找3个带这个音的常用单词写出来。比如对比b和d，你就写bag、boy，然后再写dog、desk，自己读一遍，感受口型和发音的区别，写的过程也能帮你记。
还有辅音字母组合，比如sh、ch、th、ck这些，别单个记，把同一个组合的单词放一块。比如th，就把think、this、three、that放一起，读的时候就能发现，同一个组合其实还有清浊的区别，读多了自然就有感觉了，比你单独背「th发两种音」要管用得多。
接下来是元音，元音是自然拼读里最容易乱的部分，尤其是短元音和长元音，很多人学到后面还是混。
复习元音的时候，先别忙着背规则，你可以按元音的发音位置来归类整理。比如五个短元音a、e、i、o、u，每个元音找五个不同的短单词，比如a就找cat、bag、map、hat、dad，全部写在一张纸上，然后自己挨个拼一遍，你会发现原来这些单词里的a发音都是一样的，拼多了，看到a在闭音节里，你自然就知道该读什么音。
然后是长元音，长元音最大的特点就是「发字母本身音」，你可以把对应的短元音和长元音放在一起比。比如短元音a的单词是cat，长元音a的单词就找cake，一个短a一个长a，放一起读一遍，区别一下子就出来了。再比如bit和bite，cut和cute，这么一对一对比着复习，比你单独记什么「不发音e结尾元音发长音」要记得牢得多。
元音字母组合也用这个方法，比如ai、ay都发长a，那你就把rain、wait、day、say放一起，读几遍就能感觉到规律，不需要死记硬背说ai在中间ay在结尾，读多了自己就能摸出这个规律。
等辅音和元音都过了一遍，就该把字母组合拉进来整体复习了，这个阶段就要结合单词一起练，不然永远都是知识点归知识点，用的时候不会用。
这里有个挺好用的方法，叫做「拆分拼写法」，你找几十个符合拼读规则的常用单词，每个单词都按辅音、元音、字母组合拆开来，先挨个读每个部分的发音，再连起来拼。
举个例子，比如单词brush，拆成b-r-u-sh，b是辅音，u是短元音，sh是辅音字母组合，你先读b，再读u，再读sh，然后连起来b-ua-sh→brush，一遍下来，你既复习了b这个辅音，复习了短元音u，还复习了sh字母组合，同时还把这个单词给记住了。
再比如train，拆成tr-ai-n，tr是辅音字母组合，ai是元音字母组合，n是辅音，挨个读了再拼，一次复习三个知识点，比你单独复习效率高太多了。
很多人复习喜欢把知识点和单词分开，先背完所有规则再去拼单词，其实这样很容易忘，因为你不知道这个知识点用在什么地方。边复习知识点边拼单词，相当于用一次就记一次，记的不仅是规则，还有实际怎么用。
还有个小方法适合平时碎片时间用，就是「随手拼」。你看到什么单词，不管是包装袋上的，还是手机上看到的，都可以随手拆开来拼一遍，碰到拿不准的字母组合，就记下来，等复习的时候集中过一遍。
比如你看到coffee，拆成c-o-f-f-ee，ee发长i音，拼一遍c-o-f-f-ee→coffee，既复习了各个部分，又多记了一个单词，慢慢攒下来，你会看到单词就条件反射拆分，根本不用想规则。
还有人会问，那不规则的单词怎么办？其实大部分常用单词都是符合拼读规则的，不规则的就那么几十个，复习的时候单独拎出来放一块记就行，不用太纠结，先把规则的练熟了，不规则的记起来也快。
复习的时候千万别搞题海战术，也别拿着知识点表死记硬背，每天抽20分钟，一次练10到15个单词，拆完拼完，把记错的、拼错的圈出来，第二天再复习一遍，比你一坐坐两个小时一次性背一堆效果好太多。
我见过不少朋友，学自然拼读学了大半个月，辅音元音字母组合都背完了，还是拼不对单词，就是因为复习的时候只背了知识点，没把这些东西串到单词里练。其实自然拼读本身就是拼单词的方法，你复习的时候就结合单词来，一边复习规则，一边练拼读记单词，刚好贴合自然拼读的本质，练一个月就能看到明显变化，拿到陌生单词也能大概拼出来，记单词也比以前快很多。
最后说一句，不管什么方法，练得多比记得多重要，不用追求一下子把所有规则都背得滚瓜烂熟，边用边复习，错了就改，慢慢就顺了。
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[Q]：自然拼读复习总没效果是什么原因？
[A]：大多是因为复习只单独背知识点，没有把辅音、元音、字母组合结合单词串起来练习，导致会背规则但不会实际拼读单词。
[Q]：辅音部分该怎么整体复习？
[A]：把发音、外形相近的辅音归到一起对比，再给每个辅音找3个带对应发音的单词读写感受区别，辅音字母组合可以把同组合的单词放在一块读，自然就能区分规律。
[Q]：容易混淆的短元音长元音怎么复习？
[A]：可以把短元音和对应的长元音做成单词对对比练习，比如cat和cake、bit和bite，放在一起读，很容易就能感受出发音区别，比死记规则好记。
[Q]：字母组合整体复习有什么好用的方法？
[A]：可以用拆分拼读法，把单词按辅音、元音、字母组合拆分开，先挨个读每个部分再拼接成完整单词，一次就能复习多个知识点，还能同时记单词。
[Q]：碎片时间可以怎么复习自然拼读？
[A]：可以用「随手拼」的方法，看到任何地方的英文单词都随手拆分拼读一遍，拿不准的知识点记下来之后集中复习，利用碎片时间就能积累拼读熟练度。
[Q]：不规则发音的单词需要怎么复习？
[A]：大部分常用单词都符合拼读规则，不规则发音的单词只有几十个，只需要单独把它们拎出来放在一起集中记忆就可以，不用过度纠结。
[Q]：整体复习自然拼读每天练多久合适？
[A]：不需要长时间题海突击，每天抽20分钟，练10到15个单词就足够，把拼错的内容圈出来第二天再巩固，效率比长时间死记高很多。
[Q]：这种整体复习方法能同时练单词速记吗？
[A]：可以的，复习发音规则的过程就是拆分拼读单词的过程，一边巩固拼读规则，一边就记住了单词的拼写和发音，比分开背规则再记单词效率更高。
其实问题大多出在复习环节，很多人复习就是对着知识点挨个读一遍，根本没把这些内容串起来用，也没练过结合单词的记忆方法。今天就聊聊怎么整体复习辅音、元音和字母组合，还能顺便把单词拼读和速记一起练了。
先从最基础的辅音开始说，很多人觉得辅音简单，不就是那二十多个字母发音嘛，复习的时候随便扫两眼就过了，其实这里有不少容易混的点。
复习辅音别光拿着表读，你可以把长得像、发音像的辅音归到一起对比。比如b和d，p和q，还有f和v，s和z这些，很多人一开始就分不清楚，复习的时候拿出来，每个组合找3个带这个音的常用单词写出来。比如对比b和d，你就写bag、boy，然后再写dog、desk，自己读一遍，感受口型和发音的区别，写的过程也能帮你记。
还有辅音字母组合，比如sh、ch、th、ck这些，别单个记，把同一个组合的单词放一块。比如th，就把think、this、three、that放一起，读的时候就能发现，同一个组合其实还有清浊的区别，读多了自然就有感觉了，比你单独背「th发两种音」要管用得多。
接下来是元音，元音是自然拼读里最容易乱的部分，尤其是短元音和长元音，很多人学到后面还是混。
复习元音的时候，先别忙着背规则，你可以按元音的发音位置来归类整理。比如五个短元音a、e、i、o、u，每个元音找五个不同的短单词，比如a就找cat、bag、map、hat、dad，全部写在一张纸上，然后自己挨个拼一遍，你会发现原来这些单词里的a发音都是一样的，拼多了，看到a在闭音节里，你自然就知道该读什么音。
然后是长元音，长元音最大的特点就是「发字母本身音」，你可以把对应的短元音和长元音放在一起比。比如短元音a的单词是cat，长元音a的单词就找cake，一个短a一个长a，放一起读一遍，区别一下子就出来了。再比如bit和bite，cut和cute，这么一对一对比着复习，比你单独记什么「不发音e结尾元音发长音」要记得牢得多。
元音字母组合也用这个方法，比如ai、ay都发长a，那你就把rain、wait、day、say放一起，读几遍就能感觉到规律，不需要死记硬背说ai在中间ay在结尾，读多了自己就能摸出这个规律。
等辅音和元音都过了一遍，就该把字母组合拉进来整体复习了，这个阶段就要结合单词一起练，不然永远都是知识点归知识点，用的时候不会用。
这里有个挺好用的方法，叫做「拆分拼写法」，你找几十个符合拼读规则的常用单词，每个单词都按辅音、元音、字母组合拆开来，先挨个读每个部分的发音，再连起来拼。
举个例子，比如单词brush，拆成b-r-u-sh，b是辅音，u是短元音，sh是辅音字母组合，你先读b，再读u，再读sh，然后连起来b-ua-sh→brush，一遍下来，你既复习了b这个辅音，复习了短元音u，还复习了sh字母组合，同时还把这个单词给记住了。
再比如train，拆成tr-ai-n，tr是辅音字母组合，ai是元音字母组合，n是辅音，挨个读了再拼，一次复习三个知识点，比你单独复习效率高太多了。
很多人复习喜欢把知识点和单词分开，先背完所有规则再去拼单词，其实这样很容易忘，因为你不知道这个知识点用在什么地方。边复习知识点边拼单词，相当于用一次就记一次，记的不仅是规则，还有实际怎么用。
还有个小方法适合平时碎片时间用，就是「随手拼」。你看到什么单词，不管是包装袋上的，还是手机上看到的，都可以随手拆开来拼一遍，碰到拿不准的字母组合，就记下来，等复习的时候集中过一遍。
比如你看到coffee，拆成c-o-f-f-ee，ee发长i音，拼一遍c-o-f-f-ee→coffee，既复习了各个部分，又多记了一个单词，慢慢攒下来，你会看到单词就条件反射拆分，根本不用想规则。
还有人会问，那不规则的单词怎么办？其实大部分常用单词都是符合拼读规则的，不规则的就那么几十个，复习的时候单独拎出来放一块记就行，不用太纠结，先把规则的练熟了，不规则的记起来也快。
复习的时候千万别搞题海战术，也别拿着知识点表死记硬背，每天抽20分钟，一次练10到15个单词，拆完拼完，把记错的、拼错的圈出来，第二天再复习一遍，比你一坐坐两个小时一次性背一堆效果好太多。
我见过不少朋友，学自然拼读学了大半个月，辅音元音字母组合都背完了，还是拼不对单词，就是因为复习的时候只背了知识点，没把这些东西串到单词里练。其实自然拼读本身就是拼单词的方法，你复习的时候就结合单词来，一边复习规则，一边练拼读记单词，刚好贴合自然拼读的本质，练一个月就能看到明显变化，拿到陌生单词也能大概拼出来，记单词也比以前快很多。
最后说一句，不管什么方法，练得多比记得多重要，不用追求一下子把所有规则都背得滚瓜烂熟，边用边复习，错了就改，慢慢就顺了。
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[Q]：自然拼读复习总没效果是什么原因？
[A]：大多是因为复习只单独背知识点，没有把辅音、元音、字母组合结合单词串起来练习，导致会背规则但不会实际拼读单词。
[Q]：辅音部分该怎么整体复习？
[A]：把发音、外形相近的辅音归到一起对比，再给每个辅音找3个带对应发音的单词读写感受区别，辅音字母组合可以把同组合的单词放在一块读，自然就能区分规律。
[Q]：容易混淆的短元音长元音怎么复习？
[A]：可以把短元音和对应的长元音做成单词对对比练习，比如cat和cake、bit和bite，放在一起读，很容易就能感受出发音区别，比死记规则好记。
[Q]：字母组合整体复习有什么好用的方法？
[A]：可以用拆分拼读法，把单词按辅音、元音、字母组合拆分开，先挨个读每个部分再拼接成完整单词，一次就能复习多个知识点，还能同时记单词。
[Q]：碎片时间可以怎么复习自然拼读？
[A]：可以用「随手拼」的方法，看到任何地方的英文单词都随手拆分拼读一遍，拿不准的知识点记下来之后集中复习，利用碎片时间就能积累拼读熟练度。
[Q]：不规则发音的单词需要怎么复习？
[A]：大部分常用单词都符合拼读规则，不规则发音的单词只有几十个，只需要单独把它们拎出来放在一起集中记忆就可以，不用过度纠结。
[Q]：整体复习自然拼读每天练多久合适？
[A]：不需要长时间题海突击，每天抽20分钟，练10到15个单词就足够，把拼错的内容圈出来第二天再巩固，效率比长时间死记高很多。
[Q]：这种整体复习方法能同时练单词速记吗？
[A]：可以的，复习发音规则的过程就是拆分拼读单词的过程，一边巩固拼读规则，一边就记住了单词的拼写和发音，比分开背规则再记单词效率更高。
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